El estudio, también recoge la percepción de los alumnos de que existen agresiones físicas en las aulas, si bien el 70 % de los encuestados está contento con el clima de convivencia.

En cuanto a uno de los temas de más interés social en el panorama nacional, la inmigración, un 62,5% de los encuestados se muestran de acuerdo con que haya alumnos inmigrantes en sus clases; pero mientras en primaria hay una aceptación del 75,8 %, está disminuye en cursos superiores hasta un 48,1 % en 3º y 4º de la ESO y 51,7% en bachillerato.

También se da una menor aceptación en los centros privados con un 54,8%.

El grado de tolerancia respecto a personas con discapacidad también disminuye según avanzan los cursos, y mientras en primaria existe una aceptación del 63,7 %; en 3º y 4º de la ESO se da un 47,8 % y un 49 % en bachillerato.

La tolerancia también es distinta respecto a sus familias, ya que éstas tienen un grado de aceptación de la inmigración del 56,8%, frente al 62,5% de sus hijos.

Respecto al acoso escolar, otro de los temas de mayor actualidad, el 49,1% de los encuestados, un 8% menos que en el estudio de 2000, conocen a chicos o chicas de su edad que llegan a agredirse físicamente, siendo mayor el conocimiento en los alumnos de la ESO (54,3%) que en bachillerato. La mayoría (un 84,7%) dicen no haberse sentido maltratado por ningún compañero física o verbalmente.

Sólo el 11,4 % de los encuestados creen que los profesores tienen miedo a algunos alumnos, y un 44,7% afirman haber oído alguna vez a un profesor insultar a un alumno, aunque el 59,8% - 74,1% en bachillerato-, creen que el centro debería tomar medidas más duras en relación con el comportamiento de determinados alumnos.

Un hecho a destacar es el perfil del acosador, varón en el 72,5% de los casos del 3% que considera haber maltratado alguna vez a un compañero.

En Madrid la situación es diferente

Según un estudio que recoge la opinión de 2.000 encuestados, la presencia de inmigrantes para la mitad de los alumnos de entre 11 y 18 años de la región madrileña no es motivo de agrado .

El rechazo frontal a los extranjeros se agudiza en los dos primeros años de la educación secundaria si bien es cierto que en primaria prácticamente el 76% está de acuerdo o muy de acuerdo con tener compañeros extranjeros.