‘Waves Socks’, los calcetines solidarios creados por niños con trastornos neurológicos: "Buscamos un futuro laboral para ellos" PATRICIA MARCOS La Fundación Querer impulsa este proyecto en el que el niño, a través de su propia historia, es el protagonista.
Cambiar de ciudad por la educación de un hijo con discapacidad: "Es un sacrificio que merece la pena" PATRICIA MARCOS Tres familias comparten su experiencia y lo que les supuso trasladarse de ciudad: "Es duro alejarse de la familia".Atender a los hermanos de niños con discapacidad: "Tenemos que validar lo que sienten y dedicarles tiempo a solas".
Signos de alerta en el desarrollo motor de un niño: "Los primeros años son cruciales" PATRICIA MARCOS Hacemos un repaso desde los 0 hasta los 6 años de los síntomas que deben despertar la alarma en las familias.Cómo ayudar a los niños con discapacidad intelectual a entender el espacio que les rodea.
La terapia visual en niños con discapacidad intelectual severa: "Realizamos estudios muy completos con pruebas adaptadas" PATRICIA MARCOS En el Día Mundial de la Visión, explicamos qué signos deben alertar a las familias y la importancia de las revisiones.Cristina San Juan, optometrista, impulsa talleres para que padres y profesionales sepan detectar problemas visuales."Con terapia visual ayudamos a niños con trastornos neurológicos a mejorar su vida".
La importancia del médico de familia en personas con discapacidad: "Es indispensable tener empatía y saber escuchar" PATRICIA MARCOS Rafael Timermans, médico de familia, explica en qué puede ayudar esta figura médica a estas personas y su entorno.Adrián García Ron, neurólogo infantil: "Hay millones de mitos asociados a la parálisis cerebral".
La tarjeta europea de discapacidad, qué es y cuándo entra en vigor PATRICIA MARCOS El proyecto se puso en marcha en 2016 con una versión piloto de la tarjeta impulsada por ocho países de la UE.Pretende garantizar el acceso igualitario a prestaciones en los países europeos a los que se viaje.Cómo se calcula el grado de discapacidad de una persona, cuántos hay y qué ayudas supone cada uno de ellos.
De la alarma al afrontamiento, las fases del luto tras recibir el diagnóstico de discapacidad de un hijo PATRICIA MARCOS El proceso de adaptación a la nueva realidad es proactivo, requiere el esfuerzo de las familias, y no es estático.Atender a los hermanos de niños con discapacidad: "Tenemos que validar lo que sienten y dedicarles tiempo a solas".
Cómo se calcula el grado de discapacidad de una persona, cuántos grados hay y qué ayudas supone cada uno de ellos PATRICIA MARCOS Para establecer el porcentaje de discapacidad, se valoran las limitaciones funcionales y sociales de la persona.Cómo solicitar la revisión del grado de discapacidad en Madrid.
Los niños de un colegio de educación especial 'viajan' al espacio gracias a una iniciativa de Airbus en la World Space Week PATRICIA MARCOS Las actividades ayudan a estimular sensorialmente a niños con trastornos en el neurodesarrollo.Aviació Adaptada' visibiliza el derecho a volar: "La aviación da libertad a las personas con discapacidad"
El doble tabú de la menstruación en las mujeres con discapacidad: "Falta educar y dar una atención más correcta" PATRICIA MARCOS Informar, anticipar y hacer más accesibles los diferentes métodos higiénicos, claves para facilitar este proceso.'Madre de azúcar' llega al Centro Dramático Nacional para romper el tabú de la maternidad con discapacidad.
Adrián García Ron, neurólogo infantil: "Hay millones de mitos asociados a la parálisis cerebral" PATRICIA MARCOS Neuropediatra del Hospital Clínico San Carlos, aclara dudas sobre esta enfermedad tan desconocida.Tener un hijo con parálisis cerebral: "No pensamos en el futuro de Rafa, sino en que desarrolle su mayor potencial".
Tener un hijo con parálisis cerebral: "No pensamos en el futuro de Rafa, sino en el día a día, en que desarrolle su mayor potencial" PATRICIA MARCOS Rafa, de siete años, fue prematuro extremo: "Sientes incertidumbre por no por saber si al día siguiente estará contigo"."Mientras el relato de la discapacidad se construya solo con ejemplos de superación, va a estar incompleto".
El día a día de los maestros más especiales: "Para que un profesor sea completo necesita tener formación en educación especial" PATRICIA MARCOS , MERCHE BORJA En el Día Mundial de los Docentes, varios maestros destacan la falta de recursos en colegios ordinarios.OPINION I Esos maestros especiales, por Melisa Tuya.
'Bimodapp', el recurso digital para fomentar la comunicación en niños con signos y habla PATRICIA MARCOS El sistema de bimodales puede confundirse en ocasiones con la Lengua de Signos, pero no son lo mismo.'Gestemapps', la aplicación educativa para que los niños aprendan los fonemas de forma visual y atractiva.
La ley que eliminó la incapacitación judicial de las personas con discapacidad, un año después de su aprobación PATRICIA MARCOS La norma sustituyó la incapacitación y la figura del tutor por un sistema basado en el apoyo y el respeto a su voluntad.La herencia de un hijo con discapacidad: "Los padres pueden dejárselo todo, los hermanos deberán ceder su legítima".
Agilizar el acceso a medicamentos huérfanos de personas con enfermedades raras: "El perjudicado de los retrasos es el paciente" PATRICIA MARCOS "No podemos esperar dos años a que un fármaco autorizado se financie en España", aseguran desde AELMHU.La evaluación de medicamentos huérfanos retrasa el acceso a la innovación de pacientes con enfermedades raras.
Francisco Bescós: "Mientras el relato de la discapacidad se construya solo con ejemplos de superación, va a estar incompleto" PATRICIA MARCOS Padre de una niña con parálisis cerebral, defiende la importancia de la atención temprana y la educación especial.Joan Canimas, doctor en Filosofía: "La educación inclusiva, vista de forma dogmática, puede ser altamente dañina".
'Gestemapps', la aplicación educativa para que los niños aprendan los fonemas de forma visual y atractiva PATRICIA MARCOS Los gestemas ayudan a los niños a la percepción, discriminación e identificación de los fonemas.Qué es el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes y por qué es útil en niños con trastornos del habla.
Marta Fernández, directora de un Centro de Atención Temprana: "La covid ha ralentizado el diagnóstico precoz de muchos niños" PATRICIA MARCOS "Los primeros años de vida son decisivos y determinan el pronóstico y la evolución futura del menor".Listado de enfermedades por las que te podrían conceder una pensión de incapacidad permanente en 2022.
Joan Canimas, doctor en Filosofía: "La educación inclusiva, vista de forma dogmática, puede ser altamente dañina" PATRICIA MARCOS Profesor especializado en ética psico-educativa, cuestiona el uso del término "persona con diversidad".Radiografía de los alumnos con discapacidad intelectual en España: "Se les va derivando a la Educación Especial".
La 'vuelta al cole' en un centro de educación especial: "La adaptación ha sido muy fácil. Son como una familia, ella aquí se siente segura" PATRICIA MARCOS Tres familias de un colegio de educación especial cuentan cómo ha sido la vuelta a clase de sus hijos.La 'vuelta al cole' de niños con necesidades educativas especiales: cómo preparar el material escolar.
Pensar las matemáticas con el Método Singapur: "Algunos niños ya dicen que es su asignatura favorita, creen estar jugando" PATRICIA MARCOS Los alumnos aprenden a pasar de lo concreto a lo abstracto con el uso de material manipulativo.Elena Gil, docente de matemáticas de niños con discapacidad: "Les permite ser más conscientes, más capaces".
Qué es el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) y por qué es útil en personas con trastornos del habla PATRICIA MARCOS Este método busca promover la comunicación independiente y espontánea de la persona a través de imágenes.ARASAAC lanza AsTeRICS Grid, una nueva herramienta gratuita para personas con dificultad para comunicarse.
El fútbol como herramienta terapéutica para niños con discapacidad: "El desarrollo motor es la base de su progreso integral" PATRICIA MARCOS Las Fundaciones Querer y Atlético de Madrid han creado un curso para profesionales del ámbito educativo y sanitario.Susana Lominchar, directora de ‘El Cole de Celia y Pepe’: "Estos niños tienen potencial y no hay que ponerles límites".
Susana Lominchar, directora de ‘El Cole de Celia y Pepe’: "Estos niños tienen potencial de aprendizaje y no hay que ponerles límites" PATRICIA MARCOS Niños con trastornos en el lenguaje reciben terapias a diario en este centro de educación especial de Madrid.Radiografía de los alumnos con discapacidad intelectual en España: "Se les va derivando a la Educación Especial".